Maj

Jestem Polakiem

Proponowane osiągnięcia dziecka:

• nazywa i opisuje wygląd polskiego godła i flagi narodowej,
• śpiewa polski hymn – „Mazurek Dąbrowskiego”,
• stosuje zwroty: jestem Polakiem, mieszkam w Polsce, mówię po polsku, barwami narodowymi jest biel i czerwień,
• rozpoznaje Polskę na mapie Europy, wskazuje i podaje nazwy sąsiadów z Polską,
• wypowiada się na temat obchodów Dnia Flagi,
• poznaje ciekawostki związane z Konstytucją 3 maja – rozpoznaje na zdjęciu budynek Sejmu,
• rozwiązuje krzyżówkę: rozwiązuje działania matematyczne na dodawanie i odejmowanie, odszukuje litery tworzące nazwy obrazków,
• czyta zdania pod ilustracją,
• rysuje wzory po śladzie,
• reaguje na umówiony sygnał,
• liczy, porównuje ich liczbę, uzupełnia brakujące znaki matematyczne, prawidłowo uzupełnia liczby,
• rozpoznaje flagi naszych sąsiadów oraz flagę Unii Europejskiej,
• aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych w sali i na powietrzu,
• maluje farbami na podany temat,
• aktywnie uczestniczy w zajęciach muzyczno-rytmicznych.

Moja miejscowość, mój region

Proponowane osiągnięcia dziecka:

• wymienia zabytki , ważniejsze instytucje w mieście Krakowie,
• wskazuje położenie miasta Kraków na mapie Polski,
• uczestniczy w zabawach słownikowych i gramatycznych, rozpoznaje herb i flagę Krakowa,
• śpiewa piosenkę z dziecięcego repertuaru „To tu”,
• wymienia zalety życia w małej i dużej miejscowości,
• słucha legend związanych z miastem Kraków,
• uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• rozmawia na temat historii i kultury Krakowa, regionu krakowskiego, ogląda wytwory sztuki ludowej; poznaje słowo: skansen,
• rozpoznaje piosenkę charakterystyczną dla regionu krakowskiego spośród piosenek innych regionów,
• poznaje kroki tańca regionalnego – Krakowiaka,
• piszą po śladach: litery, cyfry, wzory,
• wymienia nazwy wybranych zawodów: wymienia korzyści wynikające z ich wykonywania,
• bada i porównuje masy przedmiotów: na oko, za pomocą wagi,
• wykonuje ćwiczenia według instrukcji słownej,
• odczytuje zdania,
• wymienia cechy charakterystyczne dla miast i dla wsi,
• wyjaśnia pojęcia: adresat, nadawca;
• podaje propozycję listu do władz naszej miejscowości lub dzielnicy w formie rysunku,
• aktywnie uczestniczy w zabawach w Sali i na powietrzu.

Łąka w maju

Proponowane osiągnięcia dziecka:

• ogląda, wącha kwiaty, słucha różnych odgłosów na łące, opisuje swoje wrażenia,
• wymienia charakterystyczne cechy łąki wiosną,
• nazywa kwiaty i zioła rosnące na łące, występujące na niej zwierzęta,
• wymienia części kwiatu – mniszka lekarskiego,
• ćwiczy grafomotorykę – rysuje linie zgodnie z podanym szyfrem,
• śpiewa piosenkę z dziecięcego repertuaru „Taniec na łące”,
• rozpoznaje i nazywa kwiaty występujące na łące,
• wyjaśnia, w jaki sposób rolnicy wykorzystują łąkę, podają przykłady,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach i zabawach ruchowych w sali i na powietrzu,
• dostrzega symetrię w kształtach owadów,
• wyjaśnia znaczenie barwy ochronnej w życiu zwierząt,
• poprawnie stosuje rzeczownik w liczbie mnogiej,
• poprawnie oblicza działania matematyczne, wpisuje we właściwe miejsca odpowiednie liczby,
• układa i rozwiązuje zagadki,
• wypowiada się na temat zjawiska tęczy, wymienia kolory występujące w tęczy,
• aktywnie uczestniczy w doświadczeniach, wyciąga wnioski,
• wykonuje przestrzenną pracę plastyczną.

Święto rodziców

Proponowane osiągnięcia dziecka:

• opowiada o ulubionych zajęciach, zabawach i sportach poszczególnych członków rodziny,
• powtarza wiersze z pamięci,
• wymienia cechy swojej mamy i swojego taty,
• wyjaśnia rolę mamy i swojego taty w rodzinie,
• rozwiązuje zadania z treścią,
• śpiewa piosenki,
• układa zdania do obrazków,
• formułuje poprawnie zdania łącząc czasownik z rzeczownikiem,
• przygotowuje niespodziankę dla rodziców czerpiąc z tego radość,
• okazuje swoim rodzicom szacunek i miłość.